نگہداشت کا نظام یہ ہمیں ضرورتمند افراد کو تحفظ اور مدد فراہم کرنے کی رہنمائی کرتا ہے (باؤلبی ، 1982-1969)۔ نگہداشت کا نظام جب کسی کو تکلیف کا سامنا کرنا پڑتا ہو یا دیکھ بھال اور حفاظت کی ضرورت ہوتی ہو تو اس کی موجودگی میں اس کو چالو کیا جاتا ہے (کینٹ بیری اینڈ گیلاتھ ، 2012؛ گیلاتھ ایٹ ال۔ ، 2005 بی)۔ اس وجہ سے نگہداشت کا نظام کے تکمیل خیال کیا جاتا ہے منسلکہ نظام اس میں حوصلہ افزائی کرتا ہے لوگوں کو کسی دوسرے شخص کی ضرورت کی حالت سے پیدا ہونے والے اشاروں کے جواب میں مدد ، راحت اور مدد کی پیش کش کی جائے (کینٹ بیری اینڈ گیلاتھ ، 2012 ، کرنٹزاس اینڈ سمپسن ، 2015)۔

آٹسٹک بچوں کے لئے تدریس کے طریقے

نگہداشت: نظام کی خصوصیات اور ایل کے ساتھ تعلقات





جذبات اس نظام کے فعال ہونے کے نتیجے میں ہیں ترس ، ہمدردی ، یا حفاظتی کوملتا غلطی ناکامی کے لئے دیکھ بھال . جب چالو کرنے کے حالات ختم ہوجاتے ہیں تو نظام غیر فعال ہوجاتا ہے ، لہذا دوسرے کے ذریعہ امداد اور حفاظت کے اشاروں کے تاثرات پر۔

پرورش کے نظام اور اٹیچمنٹ سسٹم کے مابین تعلق ہے

ماں اور بچہ دونوں تعلقات قائم کرنے میں فعال کردار ادا کرتے ہیں: وہ باہمی تعامل کی تلاش میں رہتے ہیں ، خاص کر ترقی کے ابتدائی مراحل میں۔ یہ تعامل بہت اہم ہے کیونکہ یہ جذباتی نشوونما پر اثر انداز ہوتا ہے ، سنجشتھاناتمک اور وہاں کیا ہوگا شخصیت نوزائیدہ کے بالغ کسی بھی دوسری طرح کی بات چیت کی طرح ، شرکا کی الگ الگ سرگرمیاں بھی ایک دوسرے کے ساتھ مربوط ہوں گی اور اسی وجہ سے اس کے کامیاب ادراک کے لئے دونوں کی شراکت ضروری ہے۔



اشتہار ماں اور بچے کا رشتہ ارتقائی نقطہ نظر سے ضروری ہے کیونکہ یہ جانوروں کی بقا اور عمومی طور پر تمام جانوروں کے جانوروں کے تحفظ کی حفاظت کرتا ہے ، اور یہ انسانی فرد کے لئے بھی ضروری ہے کیونکہ یہ معاشرتی تعلقات کا ایک نمونہ ہے۔ اسی نسل کے دوسرے ممبروں کے ساتھ باہمی تعامل کے ساتھ ترقی کے آخری مراحل میں اسے ڈھال لیا جاسکتا ہے۔

والدین کے تعلقات میں والدہ کے دونوں حصے ان کے رشتے میں فعال کردار ادا کرتے ہیں۔ حالیہ مطالعات میں کچھ جسمانی میکانزم کی موجودگی کو ظاہر کیا گیا ہے جو بچے کو تقریبا خود بخود یاد آتے ہیں احتیاط اس ماں (یا دیکھ بھال کرنے والے) کے پاس جس کے نتیجے میں جسمانی میکانزم موجود ہوتا ہے ، جو ، ہمیشہ خود بخود ، اسے بچے کی کالوں اور اشاروں کا جواب دینے کی اجازت دیتا ہے۔

بچہ جین سے وابستگی ، یا فطری طرز عمل کی بدولت رشتہ قائم کرنے میں ایک فعال کردار ادا کرتا ہے ، جو پیدائش سے ہی ماں کے ساتھ قربت اور رابطے کو فروغ دینے میں موثر ہے۔ اس مشاہدے کو دیکھتے ہوئے ، منسلکیت کو بچے کی بنیادی ترغیب کے ساتھ ساتھ ایک بنیادی ضرورت بھی سمجھا جاسکتا ہے اور اب کھانے یا جسمانی ضروریات کو پورا کرنے کا کوئی نتیجہ نہیں ہوتا ہے (لیس ایٹ ال۔ ، 1999)۔



اس کے علاوہ بھی دیکھ بھال چھوٹے بچوں کی طرف بڑوں کی طرف سے دماغ کے ایکٹیویشن کے مخصوص نمونوں سے منسلک کیا جائے گا: حالیہ مطالعات میں ماں میں خود بخود چالو ہوجانے والے فطری ، حیاتیاتی بنیاد پر ، اور باہمی جسمانی میکانزم کی موجودگی کو ظاہر کیا گیا ہے ، جو چھوٹے کے اشارے پر ردعمل دیتے ہیں لیکن یہاں تک کہ اس بچے میں بھی جو اپنی توجہ اور قربت کھینچتا ہے۔

انسانی نوع میں ، بچے دوسرے جانوروں کی نسبت ترقی کے ایک کم ترقی یافتہ مرحلے پر پیدا ہوتے ہیں ، لہذا پہلے ہی مہینوں میں ، یہ ماؤں ہی ہوتی ہیں جو اس بات کو یقینی بنانے میں اہم کردار ادا کرتی ہیں کہ چھوٹوں کے قریب رہنا: چونکہ چھوٹا بچہ نہیں چپک سکتا ہے ، وہ اس طرح اس سے جسمانی رابطے کی پیش کش کرتے ہیں جس کے نتیجے میں گرمجوشی اور پیار ملتا ہے۔ متعدد مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ یہ جسمانی رابطہ پیدائش سے لے کر ، سانس لینے ، ہوشیار رہنے ، مدافعتی دفاع ، ملنساری اور اس سے آگے کی باقاعدہ جنسی ترقی کے لئے ضروری سلامتی کا احساس جیسے سرگرمیوں کی نشوونما میں مدد دیتا ہے۔ اور بچے کی ذہنی صحت کے ل ((انزیئو ، 1985)۔ جسمانی رابطے کی وجہ سے ماں اور بچے کے تعلقات کے جسمانی کام کاج پر ایک اور اثر تھرمورجولیشن پہلو ہے: ایک ماں اپنے بچے کے جسمانی درجہ حرارت کو اعلی تکنیکی حرارتی آلات کی طرح برقرار رکھتی ہے ، جب برہنہ بچہ اور جب خشک ہوجاتا ہے تو اسے اپنے سینے پر جلد سے جلد رکھ دیا جاتا ہے (کریسٹنسن ، 1992)۔

جہاں تک بچ .ہ کی بات ہے ، یہاں تک کہ اگر اس میں اپنی ماں سے رابطہ کرنے یا اس کے قریب رہنے کی موٹر صلاحیت نہیں ہے ، تو وہ بے شمار آلات سے آراستہ دنیا میں آتا ہے جو پیدائش سے ہی کچھ مختلف اشاروں کو ظاہر کرنے کا کام کرتا ہے جو خاص قسم کو مخصوص انداز میں راغب کرتا ہے۔ ان کی دیکھ بھال کرنے والوں کی طرف سے جواب: سب سے واضح روتے اور مسکراتے ہوئے ہیں (شیفر ، 1998) طرز عمل کی یہ دو صورتیں ، جو ماں کو بچے کے قریب لانے کا اثر مرتب کرتی ہیں ، انھیں 'سگنلنگ سلوک' کی کلاس میں باؤلبی نے گروپ کیا ہے ، جس میں ہمیں دوسرے سلوک جیسے یاد آتے ہیں اور تمام اشاروں کو بھی مل سکتا ہے جنہیں معاشرتی اشارے کے طور پر درجہ بند کیا جاسکتا ہے۔ . رونے کا واقعہ ایک محرک ہے جو اس کے پیدا کرنے والے اور سننے والے دونوں کے مرکزی اعصابی نظام کو چالو کرنے کی صلاحیت رکھتا ہے ، جس سے باہمی توجہ کی کیفیت پیدا ہوتی ہے (ایسپوسیٹو اور وینوٹی ، 2009)۔ مزید برآں ، یہ ایک 'حیاتیاتی سائرن' کی نمائندگی کرتا ہے ، جو ، منفی کمک (بار ایٹ ال. ، 2006 Sol سولٹیس ، 2004) کی حیثیت سے بڑے پیمانے پر کام کرتا ہے ، والدین کی عملی حالت میں اصلاح اور متحرک کرنے کا انتظام کرتا ہے ، قربت کو فروغ دیتا ہے اور ان کے ساتھ رابطے کو فروغ دیتا ہے۔ خاص طور پر ماں کے ساتھ ، اس کو چالو کرتے ہوئے پرورش برتاؤ (بیل اور آئنس ورتھ ، 1972) اور اسے بچہ پلانے ، بچانے یا تسلی کر کے فوری اور مناسب جواب دینے کے لئے اس کی حوصلہ افزائی (وینتی اور ایپوسیتو ، 2007)۔

زچگی پر عمل کرنے کی صلاحیت نگہداشت کے سلوک بچے کے اشاروں کے جواب میں اس کی نشوونما کو فروغ دیتا ہے مواصلات : جو بچے اپنی ماں کی حساسیت کی بدولت ایک سال کی عمر میں کم روتے ہیں ، ان میں مواصلات کی دیگر حکمت عملیوں کا امکان زیادہ ہوتا ہے ، جیسے چہرے کے تاثرات ، جسمانی اشارے اور آوازیں جن سے سب سے زیادہ رونے لگتے ہیں۔ مزید برآں ، نگہداشت کنندہ کی ردعمل شخصیت کی نشوونما میں ایک اہم کردار ادا کرتا ہے ، مزاج اور بچے کی علمی اور لسانی قابلیت (ایسپوسوٹو اور وینوٹی ، 2009)۔

یہ دکھایا گیا ہے کہ زچگی کا ردعمل خود بخود چالو ہوجاتا ہے اور ، اسی وجہ سے ، یہ قیاس کرنا ممکن ہے کہ ارتقاء نے خواتین میں ، خاص طور پر بچے پیدا کرنے کی عمر کی ، خاص جسمانی طریقہ کار کو سمجھنے اور رونے کے مناسب جواب دینے کی اجازت دی ہے۔ .

ایک حالیہ تحقیق سے ثابت ہوا ہے کہ جو باپ اپنے بچوں کو مشکل سے دیکھتے ہیں ، ان میں ٹیسٹوسٹیرون کی سطح کم کردی جاتی ہے ، حقیقت میں ، زیادہ حساس اور مریض بنتے ہیں: اس کا نتیجہ والدین کی طرز ہے جو بہتر معاشرتی ، جذباتی اور متعلقہ ہے۔ بچے کا علمی سلوک۔ در حقیقت ، کم ٹیسٹوسٹیرون کی سطح میں آسانی ہوگی بچوں کی دیکھ بھال باپ سے ارتقائی طور پر ، یہ طریقہ کار کو بڑھانے کے لئے کارآمد ہوگا والد کی دیکھ بھال کا جواب . ٹیسٹوسٹیرون کی اعلی سطحیں ، در حقیقت ، جارحانہ طرز عمل میں مشغول ہونے کی زیادہ تر صلاحیت کے ساتھ وابستہ ہیں ، یہ بچے کے جسمانی بلکہ نفسیاتی تحفظ کے لئے بھی ممکنہ طور پر نقصان دہ ہے۔

منسلک ہونے کا انداز کس طرح کی پرواہ کرتا ہے

میکولنسر اور شیور نے مشورہ دیا کہ اس میں انفرادی اختلافات ہوں نگہداشت کا نظام ان کو نظام کی نفاست یا غیر فعال کاری کے نمونوں کے طور پر بھی تصور کیا جاسکتا ہے۔ مختلف مطالعات کے ذریعہ ، انہوں نے یہ ظاہر کیا ہے کہ ہائپریٹیویٹیشن یا غیر فعال نگہداشت کا نظام میں مسائل سے وابستہ ہے جذبات کا ضابطہ اہداف کی نشاندہی کرنے والی حرکات اور افعال اور ایک شخص کو جذباتی مسائل اور خرابی کا خطرہ لاحق ہوتا ہے (مثال کے طور پر ، مدد گار ہونا یا کم دیکھ بھال کرنا اور دیکھ بھال کی مختلف ترتیبات میں زیادہ پریشانی)۔

اگرچہ دیکھ بھال اور منسلک علیحدہ سلوک کے نظام ہیں ، اور ہر سسٹم طرز عمل کو منفرد انداز سے متاثر کرتا ہے ، دونوں نظام لوگوں کے طرز عمل کی تشکیل میں بات چیت کرتے ہیں ((بولبی ، 1969/1982؛ جارج اور سولومین 2008؛ میکولینسر اور شیور ، 2009))۔

جب کہ امداد فراہم کرنے یا دوسروں پر انحصار کرنے کا قدرتی رجحان ہے ، دونوں نظاموں کے درمیان تعامل (کینٹ بیری اینڈ گیلاتھ ، 2012 G گیلتھ ایٹ ال. ، 2005 بی) پیدا کر سکتا ہے۔ خیال رکھنے کے رجحانات منسلکات کی عدم تحفظ سے نظرانداز یا دبے ہوئے ہیں (کونسے اینڈ شیور ، 1994) لہذا ، کسی فرد کی منسلک طرز (یعنی محفوظ یا غیر محفوظ) یا ریاست (جس کا مطلب سیکیورٹی یا عدم تحفظ) دونوں رویioاتی نظام اور اس تعامل کے نتائج کے مابین تعامل کو متاثر کرتا ہے (جیسے ، مدد فراہم کرنا یا نہیں) ).

دونوں سسٹم کے مابین تعاملات اس سے بھی زیادہ پیچیدہ ہیں نگہداشت کرنا (بنیادی طور پر بچپن کے دوران) اٹیچمنٹ اسٹائل کی نشوونما پر اثر انداز ہوسکتا ہے۔ لہذا ، بنیادی نگہداشت گزاروں کے لئے حساس اور معاون نگہداشت کا نتیجہ محفوظ ملحق کے نتیجے میں ہوتا ہے ، جس سے کسی فرد کے لئے قانون سازی کرنے کی صلاحیت کو آسان بنایا جاسکتا ہے۔ حساس اور مددگار نگہداشت . اس کے برعکس ، خراب حساسیت اور مدد سے عدم استحکام کا انداز پیدا ہوسکتا ہے ، جو غریبوں کے ساتھ وابستہ ہے دیکھ بھال کرنے کی صلاحیت جوانی میں اس کے نتیجے میں ، افراد طرز عمل کا ایک نمونہ تیار کرتے ہیں جو خراب سلوک کی عکاسی کرتے ہیں نگہداشت کا احساس ، دور دراز اور سردی ، یا قابو پانے اور دخل اندازی میں مدد فراہم کرنا سیکھنا (کولنز اینڈ فیینی ، 2000؛ کونس اینڈ شیور ، 1994)۔ خاص طور پر ، محفوظ اٹیچمنٹ سے ایک سہولت ملتی ہے نگہداشت کا انداز اعلی قربت ، حساسیت اور رد عمل کی طرف سے خصوصیات؛ ایک نگہداشت کا انداز دوسری طرف سے بچنے والا a دیکھ بھال زیادہ قابو پانا اور دور کی خرابی اور حساسیت کی خصوصیت۔ اور آخر میں ایک نگہداشت کا انداز بے چین ایک سے جڑا ہوا ہے دیکھ بھال کا انداز مجبوری ، دخل اندازی کرنے والا اور ناپائیدار ، دوسرا کی حقیقی ضرورت سے بہت کم حساس۔ اس سے منسلکہ اور کے درمیان ارتقائی روابط کی تجویز ہے نگہداشت کرنا (مثال کے طور پر کیسٹن باؤم وغیرہ۔ 1989)۔

الٹی نگہداشت

انسانوں میں ، باولبی (1969 ، 1973 ، 1979 ، 1980 ، 1988) کے مطابق ، خطرہ کی حالتوں میں منسلک اعداد و شمار کے ساتھ قربت حاصل کرنے کا ایک فطری رجحان پایا جاتا ہے ، دباؤ اور تنہائی منسلک سلوک حوالہ کے اعداد و شمار کے لئے ایک فعال تلاش کے طور پر ہوتا ہے جو دیکھ بھال کرتا ہے اور حفاظت کرتا ہے۔ وقت گزرنے کے ساتھ ، ان طریقوں سے جس کے ذریعے کوئی انسلاک کے اعدادوشمار کے ساتھ تعلقات میں داخل ہوتا ہے ، ابتدائی طور پر ماں ، مستقل اور عمومی حیثیت اختیار کرتی ہے ، اور باہمی علمی اسکیمیں تشکیل دیتی ہے ، جسے بولبی انٹرنل آپریٹنگ ماڈل (MOI) کہتے ہیں۔ یہ خود کی سیکھی ہوئی نمائشیں ، دوسرے کے ساتھ تعلقات اور انسلاک کے اعدادوشمار کے نظام کے فطری اجزاء پر چکی ہوئی ہیں اور ایک انفرادی خصوصیت کی تشکیل کرتی ہیں جو باہمی رشتوں کو تشکیل دیتی ہے ، جس سے ایک خاص طرز کے ساتھ منسلک ہونے کی تشکیل ہوتی ہے: محفوظ ، غیر محفوظ بچنے والا ، پریشان کن ، غیر مہذب۔

تشدد کا چکر

اشتہار میں ریورس نرسنگ منسلکہ نظام ایک روگیاتی طور پر مسخ کر رہا ہے: ماں اور بچے کے کردار الٹ ہوتے ہیں اور یہ ماں ہی ہوتی ہے جو بچے سے دیکھ بھال اور حفاظت حاصل کرتی ہے۔ L ' ریورس نرسنگ یہ ایک ایسی صورت میں عام ہے جہاں ایک یا دونوں والدین نفسیاتی پریشانی کے حالات میں رہتے ہیں جو اپنے بچوں کی دیکھ بھال کرنے کی صلاحیت کو کم کرتے ہیں ، جیسے ہوسکتا ہے افسردگی کی خرابی کی شکایت ، میں دو قطبی عارضہ یا میں لت مادہ سے ان معاملات میں ، بچہ خود کو دیکھ بھال کرنے ، ضرورت سے زیادہ ذمہ دار اور تکلیف دہ والدین کی دیکھ بھال کرتا ہے۔

ریورس نرسنگ یہ اس قسم کی ہے دیکھ بھال جو بولی 1950 میں پہلے ہی بیان کرچکا ہے ، جس میں بچہ 'پیرنٹلائزیشنز' سمجھتا ہے ، والدین کی ضروریات کیا ہیں اور اسے احساس ہوتا ہے کہ ان سے ملنا ، دوسرے کی دیکھ بھال کرنا ، اعداد و شمار کے بارے میں سوچنے کا واحد طریقہ ہے منسلکہ کی۔ تاہم ، اس طرح کی حکمت عملی کی لاگت ہمیشہ سے ، موجودہ وقت میں یا مستقبل میں پیدا ہوتی ہے غصہ ، خوف ، اداسی ، کسی کے نام پر منقطع یا انکار کیا جاتا ہے مقصد اعلی ، منسلکہ کے بانڈ کی نجات. دفاعی خود پر قابو پانے کی یہ شکل (ونکونوٹ ، 1988) اس کا تجربہ کرنے والے بچوں کو خود ہی سب سے زیادہ تکلیف دہ یا مشکل جذبات کا سامنا کرنا پڑتا ہے اور اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ دوسروں پر اعتماد نہ کرنا اچھا ہے۔

ایک بچے کی خوشی اس کے ابتدائی سالوں سے ، اس کی بنیادی جذباتی ضروریات کے اطمینان سے گزرتی ہے ، جس میں اس کے والدین کی غیر مشروط محبت سے لے کر اس کے وجود کا احترام کرنا ، خاندانی صفوں کی منظوری سے لے کر بیرونی دنیا کی تلاش میں مدد کرنے کے لئے ، تحفظ سے ہمدردی . عام طور پر ان تمام ضروریات کو والدین اور قریبی افراد کے ذریعہ یقینی بنایا جاتا ہے جو بچے کو ایک بنیادی 'یکجہتی' فراہم کرتے ہیں جو اس کو ضرورت سے زیادہ خوف کے بغیر زندگی اور آس پاس کی دنیا کا سامنا کرنے میں مدد فراہم کرے گا۔

یہ واضح ہے کہ کے رجحان میں ریورس نرسنگ ان پہلوؤں کو مکمل طور پر یا جزوی طور پر نظرانداز کیا گیا ہے: والدین اور بچے کے کردار الٹ ہیں اور یہ وہ بچہ ہوگا جو کمزور والدین کو نگہداشت اور تحفظ فراہم کرتا ہے۔

جو بچے اس شکل کا تجربہ کرتے ہیں دیکھ بھال وہ اکثر بیرونی طور پر 'منی بالغوں' کے طور پر سمجھے جاتے ہیں ، جو اپنے والدین کی ضروریات کے لئے بہت ذمہ دار اور توجہ دیتے ہیں۔ اکثر وہ تشویش کا باعث نہیں ہوتے ہیں اور بظاہر بچپن سب سے بہتر ہوجاتا ہے۔ تاہم ، سالوں کے دوران ، اضطراب اور افسردگی کی شدید علامات ہوسکتی ہیں۔ ان علامات کی مضبوطی کی مدت کے لئے براہ راست متناسب ہو جائے گا ریورس نرسنگ : یہ جتنا کم ہوگا اس کے امکانات اتنے ہی زیادہ ہوں گے کہ بچہ اپنی تاریخی عمر کے عام طریقوں کے مطابق کام کرنے میں واپس آجائے گا۔ جتنا لمبا عرصہ ، اس کی شخصیت کی مسخ شدہ ترقی کا امکان زیادہ ہے۔

اس حالت میں ایک بچہ سوچ سکتا ہے کہ اس کے جذبات بتانے سے اس کے والدین کو کسی طرح تکلیف پہنچ سکتی ہے ، کیوں کہ اس سے یہ بات واضح ہوجاتی ہے کہ وہ ان پر کتنا قابو نہیں رکھتے اور اسی وجہ سے خود کفالت ، جبری خود مختاری پر مجبور ہوجاتے ہیں ، خود کو گمراہ کرتے ہیں یا خود کو زبردستی مجبور کرتے ہیں۔ دوسروں کی ضرورت نہیں کے بارے میں سوچنا۔

اس قادر مطلقیت کے احساس کے ل he ، وہ دوسرے کی نمائندگی کے برخلاف ضروری نہیں کہ وہ برائی ، بلکہ سرد اور غیر حاضر ، ناقابل اعتماد اور سب سے بڑھ کر ، بدلاؤ نہیں ہے۔

عام کا بنیادی غیر فعل کا نمونہ الٹی سماعت مندرجہ ذیل ہے:'اگر میں دیکھنا چاہتا ہوں اور علاج کرانا چاہتا ہوں تو ، دوسرا مجھ سے نظرانداز اور بد سلوکی کرے گا اور اس معاملے میں مجھے افسردگی اور تنہائی کا گہرا احساس درپیش ہے'۔. بنیادی خود کی شبیہہ تنہا ہونے کی ہے ، نگہداشت اور توجہ کے مستحق نہیں ، اہم نہیں ہے۔ مقابلہ اس کا نتیجہ خود قربانی ہے:'زندگی میں اب ایسا محسوس نہیں ہوتا ہے کہ میں دوسروں کی دیکھ بھال کرتا ہوں ، تو شاید مجھے پیار اور نگہداشت مل سکے۔'.

ریورس نرسنگ ، جو سب سے پہلے صرف ایک دفاعی حیثیت رکھتا ہے ، ایک بقا کا نظام جو حوالہ عادی شخص کے ساتھ بہترین ممکنہ رشتے کے لئے کام کرتا ہے ، جلد ہی ایک لائف پلان بن جاتا ہے: کنٹرولر لائف پلان ، جس کی خصوصیات داخلی ریاستوں کی ہائپر مانیٹرنگ کی ہوتی ہے ، ریموگینیو ، کمال پسندی ، طرز عمل ، رشتہ دارانہ کنٹرول اور عدم اعتماد کے قواعد پر سختی۔

شک معنی کا فائدہ

والدین کی قبولیت اور ان میں مربوط نمائندگیوں کا تشکیل ہی وہ واحد اقدام ہے جو قادر مطلق کے احساس سے آزاد اور خود بخود بیداری پیدا کرنے کی اجازت دے سکتا ہے کہ ہم سب نامکمل انسان ہیں ، اور اسی طرح ہمیں بھی ضرورت ہے دوسروں.

کنٹرول-نگہداشت کی حکمت عملی اور منسلکہ کی نظرانداز

متعدد تحقیقات (لیونڈوسکی ایٹ ایل. ، 2006-لیونس روتھ ایٹ. ، 2005؛ ہت-بوکس ET رحمہ اللہ تعالی ، 2004) سے پتہ چلتا ہے کہ پرتشدد خاندانی ماحول میں بچوں کی پرورش ہوئی ، گواہان بدسلوکی ان کی ماؤں کے خلاف زیادتی ، وہ جوانی میں تشدد کا شکار ہونے کے زیادہ خطرہ میں مبتلا ہیں۔ اس انجمن کی بنیاد پر ، مختلف وجوہ عوامل کی نشاندہی کی جاسکتی ہے۔

سب سے پہلے ، ایک پیٹا ہوا اور زیادتی کا شکار ماں کے ساتھ بات چیت ، نفسیاتی طور پر غیر منظم ، کا قیام تکلیف دہ تجربہ بچے کے لئے والدین اور بچ relationshipوں کا رشتہ متضاد طرز عمل کے سلسلے میں حاصل کیا جاتا ہے: منسلک اعداد و شمار خوفزدہ اور خوفناک دونوں ہیں۔ اس طرح کے تعلقات میں ، بچہ والدین کی مطابقت پذیر ذہنی نمائندگی کے علاوہ اور کچھ نہیں کرسکتا ہے ، جو بیک وقت تحفظ اور خطرہ یا خوف کا باعث ہے (بیرونی اور پوشیدہ خطرات کے لئے)۔ والدین کی ان نمائندگی سے خود کی یکساں طور پر متعدد اور متضاد نمائندگی ملتی ہے۔ خود اور دوسرے کے متعدد ، الگ الگ یا منقطع اندرونی آپریٹنگ ماڈلز کے ممکنہ امتزاج کی وضاحت کرنے کے لئے ، لیئٹی کارپ مین کے 'ڈرامائی مثلث' کے تصور کا استعمال کرتی ہے ، جس کے تحت ایک دوائی اداکارہ شکار کے کردار کا تبادلہ کرتا ہے ، ظلم کرنے والے اور نجات دہندہ

دراصل ، زیادتی کرنے والی ماں کے سلسلے میں بچہ وقتا فوقتا ، ایک ستایا کرنے والے کی حیثیت سے اپنے آپ کو سمجھے گا ، یعنی منسلکہ اعداد و شمار سے ظاہر ہونے والے خوف یا جارحیت کا ذمہ دار۔ والدین کی جارحیت کا خوف زدہ اور لاچار شکار کے طور پر۔ بچانے والے کی حیثیت سے ، بچہ ماں کے لئے راحت اور زندگی گزارتا ہے۔ متضاد اور متضاد داخلی آپریٹنگ ماڈلز (ایم اوآئ) کی ایکٹیویشن ایک وحدت اور خود کے مربوط احساس کی ذہنی ترکیب کو سنجیدگی سے روکا کرتی ہے ، اور ان متعدد MOIs سے متعلق جذبات کی علمی نگرانی کو بھی روکتی ہے ، جو الگ الگ یا الگ الگ رہتے ہیں۔ شعور .

اتنا ہی اہم حقیقت یہ ہے کہ ایک عصمت دری اور صدمے میں مبتلا ماں کے ساتھ بڑا ہونا ، اپنے والدین کے کام کو مناسب طریقے سے استعمال کرنے سے قاصر ہے۔ بدسلوکی کرنے والی ماؤں کو لگتا ہے کہ وہ نااہل اور کمزور خواتین ہیں اور ان کی نفسیاتی بد نظمی ہے۔ اپنے بارے میں یہ منفی نظریہ بھی انھیں اپنے آپ کو ناکافی ماؤں پر غور کرنے کا باعث بنتا ہے ، جو اپنے بچے کو سنبھال نہیں سکتے ہیں اور وہ بچے کے ساتھ تعلقات سے دور ہونے ، جذباتی طور پر پیچھے ہٹنے اور بچے کی طرف سے ظاہر کی جانے والی ضروریات کے مطابق خراب سلوک کرنے پر مجبور کرتے ہیں۔ والدین کا اس طرح کا نظرانداز طرز عمل بچے کو ڈھانچے کی طرف دھکیلتا ہے ریورس نرسنگ ان تکلیف دہ ماؤں کے خلاف

بچ childہ جو زیادتی کرنے والی ماں کے ساتھ بات چیت کررہا ہے اس لئے اس پوزیشن میں نہیں ڈالا جاتا ہے کہ وہ خود کو ایک قابل اور قابل مضمون سمجھے۔ اس کے برعکس ، وہ اپنے آپ کو ایک محبوب اور محبوب فرد کی حیثیت سے دیکھنے کے ل strongly اپنے بارے میں سخت منفی خیال تیار کرتا ہے۔ ایک تکمیلی انداز میں ، نگہداشت کرنے والا اور دوسرا جذباتی سطح پر مسترد ، نظرانداز ، قابل رسائ کے طور پر دیکھا جائے گا۔ خود اور دنیا کی اس طرح کی نمائندگی بچے کو جوانی میں ناجائز شراکت داروں کے ساتھ تعلقات میں ملوث ہونے کے خطرے سے بے نقاب کرکے اسے تشدد کا نشانہ بناتی ہے۔

صدمے کے ردعمل میں دو نفسیاتی نظام لامحالہ شامل ہیں: دفاعی نظام اور ملحق نظام۔ وہاں منسلکہ کی بے ترتیب حقیقت میں اس کی وضاحت ان دونوں کے مابین تنازعہ سے کی جاسکتی ہے باہمی محرک نظام (ایس ایم آئی) . یہ دو ایس ایم آئی خطرناک حالات جیسے ، کسی تکلیف دہ واقعے کی نمائش ، ہم آہنگی کے ساتھ کام کرتے ہیں: جب حفاظت کی ضمانت دی جاتی ہے تو ، منسلک نظام کامیابی کے ساتھ چالو ہوجاتا ہے ، دفاعی نظام کو روکتا ہے۔ بصورت دیگر ، دفاعی نظام کی سرگرمی غیر معمولی طور پر طویل عرصے تک ہوگی جس سے جذبات اور ذاتی معنی کے ضابطے میں ردوبدل پیدا ہوجائے گا اور ساتھ ہی ساتھ dissosiative علامات اور غیر محفوظ یا متعدد اندرونی آپریٹنگ ماڈلز (MOI) کی تشکیل غیر مہلک انسلاک کی خصوصیت ہے۔

غیر منظم ملحق میں ، دفاع اور منسلک نظام تنازعہ میں آجاتے ہیں ، حل کے بغیر خوف و ہراس کی صورتحال پیدا کرتے ہیں۔ اس کے نتیجے میں ، اٹیچمنٹ فگر (FdA) اتنا ہی ذریعہ ہوتا ہے جتنا بچے کے خوف کے حل کے حل کی اور اس کی نمائندگی اسی وقت کمزور ، دھمکی آمیز اور حفاظتی ہے۔ خود کی نمائندگی یکساں ہے: نجات دہندہ ، ستایا کرنے والا اور ایف ڈی اے کا شکار ، لیکن اس کے ذریعہ بھی بچایا گیا۔ اس طرح خود کی نمائندگی کا ایک ٹکڑا دوسرے کے ساتھ ابھرتا ہے (کمپارٹیلائزیشن) اور ایک اختلافی قسم (شعور) کا شعوری تجربہ۔

لیکن اس سے بھی زیادہ دلچسپ سائنسی اعداد و شمار 3-6 سال کی عمر کی ترقی کے بارے میں تشویشناک ہیں ، جو نام نہاد قابو پانے کی حکمت عملیوں کی بناء پر ، اپنے آپ کو رشتے میں ، انتشار ، لاچاری اور خوف سے ، جو بد نظمی کی علامت ہے (لیوٹی اور فریینہ ، 2011 بی) سے تعلق رکھتا ہے۔ قابو پانے والی عذاب کی حکمت عملی کے ذریعہ ، بچوں کی دیکھ بھال کرنے والے کے سلسلے میں اپنے طرز عمل کو مخالفانہ ، زبردستی اور غالبا sub ذلت آمیز رویوں کے ذریعہ منظم کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ یہ واضح ہے کہ اس معاملے میں منسلک نظام کے بجائے رینک کا محرک نظام چالو ہوجاتا ہے (سلیمان ، جارج ، 2011)۔

والدین کی پرورش کی حکمت عملی میں ، بچ theہ اس کے برعکس ، کمزور والدین کے لئے کھلے دل سے تسلی بخش اور حفاظتی طرز عمل ظاہر کرتا ہے جو صدمے یا حل نہ ہونے والے غمزدہ سے واضح طور پر دوچار ہے۔ اس معاملے میں ، یہ واضح ہوجاتا ہے کہ کس طرح نگہداشت کا نظام منسلکہ نظام کی جگہ (الٹی منسلکہ) (سلیمان ، جارج ، 2011)۔ آخر میں ، دوسری ممکنہ مختلف حالتیں ہوں گی جن میں یہ جنسی نظام ہے جو اٹیچمنٹ سسٹم کے فرائض سنبھالتا ہے اور دیگر جن میں قابو پانے کی پرورش کی حکمت عملی کے لئے رینک سسٹم میں ماتحت کردار کا تقاضا کرنا پڑتا ہے (لیئوٹی ، 2011)۔ ان کو کنٹرول کرنے والی حکمت عملیوں کو 'دفاعی' حکمت عملی سمجھا جاسکتا ہے ، کیونکہ وہ اس امکان کو کم کرتے ہیں کہ زیادہ تر روزمرہ کے حالات میں غیر منظم شدہ MOI شعور میں ابھر کر سامنے آتی ہے جو منسلک نظام کو بیدار کرسکتی ہے ، اس طرح اس بچے کو تحلیل کرنے والے تجربے سے محفوظ رکھتی ہے۔ تاہم ، منسلک نظام کی شدید سرگرمی کا سامنا کرنا پڑ رہا ہے ، ہم دفاعی حکمت عملیوں کے خاتمے اور بکھری ہوئے اور ڈرامائی انداز میں MOI کے دوبارہ وجود میں آنے کا مشاہدہ کر رہے ہیں اور اسی وجہ سے انحراف (لیئوٹی ، 2004 ، 2011)۔ وہ واقعات جو کنٹرول کرنے کی حکمت عملیوں کے خاتمے کا باعث بنتے ہیں وہ بالغوں میں ناگوار علامات کی ظاہری شکل کے متعلقہ قدیم نسبت ہیں جو غیر منسلک انسلاک اور پیچیدہ صدمے کی تاریخ سے سامنے آتے ہیں۔

نرسنگ سسٹم پیمانے

تشخیص کرنے کے لئے منسلکہ نظام خود رپورٹ کے سوالنامے بھی استعمال کیے جاسکتے ہیں۔ ذیل میں ہم انفرادی طور پر اس نظام کی خصوصیات کا جائزہ لینے کے سوالوں کی وضاحت کرنے کے لئے ایک مثال پیش کرتے ہیں۔ آئٹمز کو 7 نکاتی لیکرٹ قسم کے پیمانے پر درجہ بندی کیا گیا ہے: 1 = سخت اختلاف رائے سے 7 = سخت اتفاق ہے۔

مندرجہ ذیل سوالنامے میں ، جب آپ دوسرے لوگوں کی مدد کرنے میں شامل ہوتے ہیں تو ہم جس طرح آپ عام طور پر محسوس کرتے ہیں ، سوچتے ہیں اور عمل کرتے ہیں اس میں دلچسپی رکھتے ہیں۔ براہ کرم ہر ایک بیان پڑھیں اور اس بات کی نشاندہی کریں کہ آپ کس حد تک اس سے اتفاق کرتے ہیں۔

غیر فعال عناصر
1. جب میں محتاج لوگوں کو دیکھتا ہوں ، تو میں مدد کرنے کے لئے کودنا آرام محسوس نہیں کرتا ہوں۔
Sometimes. بعض اوقات مجھے لگتا ہے کہ دوسروں کی مدد کرنا وقت کا ضیاع ہے۔
5. اکثر دوسرے لوگوں کی تکلیف یا تکلیف پر زیادہ توجہ نہیں دیتا ہے۔
7. میں دوسروں کی مدد کرنے کی کوشش میں بہت زیادہ توانائی خرچ نہیں کرتا ہوں۔
9. دوسروں کی مدد کرنے کے بارے میں سوچنا مجھے زیادہ حوصلہ افزائی نہیں کرتا ہے۔
11. میں اکثر دوسروں کی مدد کرنے کی خواہش محسوس نہیں کرتا ہوں۔
13. مجھے ان لوگوں کی مدد کرنے میں کوئی حرج نہیں ہے جو پریشانی یا مشکل میں ہیں۔
15. جب میں نے محسوس کیا کہ کسی کو مدد کی ضرورت محسوس ہوتی ہے ، تو میں اکثر اس میں شامل نہ ہونے کو ترجیح دیتا ہوں۔
17. دوسروں کی مدد کرنے میں مجھے بڑی دلچسپی لینا مشکل ہے۔
19. جب میں دوسروں کی مدد کرنے کے لئے کہا جاتا ہے تو مجھے تکلیف ہوتی ہے۔

hyperactivation کے عناصر
When. جب میں لوگوں کی مدد کرتا ہوں تو میں اکثر پریشان رہتا ہوں کہ میں اس سے اچھا نہیں بنوں گا۔
When. جب میں کسی محتاج شخص کی مدد کرنے سے قاصر ہوں تو ، میں بیکار محسوس کرتا ہوں۔
6. جب مجھے میری مدد نہیں چاہیئے تو مجھے برا لگتا ہے۔
8. بعض اوقات میں دوسروں کی مدد کرنے کی کوشش کرتا ہوں۔
10۔جب لوگ میری مدد نہیں چاہتے ہیں ، تب بھی میں مدد کرنے پر مجبور ہوں۔
12. جب میں یہ سوچتا ہوں کہ کسی کو بھی میری مدد کی ضرورت نہیں ہے تو میں اکثر پریشان رہتا ہوں۔
14. میں اکثر کامیاب ہونے کے بارے میں فکرمند رہتا ہوں جب میں دوسروں کی مدد کرنے کی کوشش کرتا ہوں جنہیں میری ضرورت ہے۔
16. جب میں کسی کی مدد کرنے کا فیصلہ کرتا ہوں تو ، میں اس مسئلے کو حل کرنے یا اس شخص کی تکلیف کو دور کرنے کے قابل نہ ہونے کی فکر کرتا ہوں۔
18. کبھی کبھی میں فکر کرتا ہوں کہ میں دوسروں کی مدد کرنے کی کوشش کروں گا۔
20. کبھی کبھی مجھے ایسا لگتا ہے جیسے میں دوسروں کی مدد کرنے کی کوشش کر رہا ہوں۔

دیکھ بھال - مزید معلومات حاصل کریں:

منسلکہ اور ملحق نظریہ

ملحق اور تھیوریپر تمام مضامین اور معلومات: منسلکہ - متعلقہ عنوانات: منسلکہ نظریہ - نگہداشت - نفسیات نفسیاتی۔