گارڈنر ، مختلف دانشورانہ صلاحیتوں کے حامل بچوں پر کی جانے والی تعلیم سے شروع کرنا ، اس سے متعلق مختلف پہلوؤں کے وجود کا اندازہ کرنے کے قابل ہے ذہانت : نتیجے میں نظریہ گارڈنر خود نظریہ کے طور پر بیان کرے گا ایک سے زیادہ ذہانت .

سائنسولوجی کا تعارف سائنسی انکشاف کالم کے ساتھ جمعہ میں ملین کی مفت یونیورسٹی میں دستخط کریں





علمی سلوک تھراپی پی ڈی ایف

متعدد ذہانت: تعارف

پچھلا ہفتہ کا تصور ذہانت اور مختلف سائیکومیٹرک ٹیسٹوں کے ذریعہ اس کی پیمائش کرنے کا طریقہ۔ آخر میں ، یہ نتیجہ اخذ کیا گیا کہ اس کی کوئی یکجہتی تعریف نہیں ہے ذہانت ، لیکن دو عمومی نظریات: پہلا جس میں کسی ایک عنصر کے وجود کی تصدیق کی جا. اور دوسرا جو زیادہ شناخت کرتا ہے ذہانت کی شکلیں ، بنیادی طور پر ایک حسابی منطق کی نوعیت کا۔

اشتہار بعد میں ، بالکل 1983 میں ، گارڈنر ، جو ہارورڈ کے محقق تھے ، نے دلیل دی ذہانت ایک قابل مقدار اور عددی اعتبار سے گروپ ایبل تعمیر نہیں تھا ، بلکہ کئی آزاد عوامل پر مشتمل ہے۔



پھر ، ماہر نفسیات اور طرز عمل کی رو سے ، یہ پتہ چلا کہ دماغ ، ایک خالی سلیٹ ، کو نئی مہارتیں سیکھنے کی تربیت دی جاسکتی ہے۔

اس کے لئے متعدد افراد کی موجودگی کی بدولت نئی مہارتوں کا حصول ممکن تھا ذہانت کی شکلیں . یہ مخصوص علمی کاموں کے لئے مخصوص ہنر مند ڈومینز ہیں۔

متعدد ذہانت کے نظریات

گارڈنر موجودہ نظریات پر تنقید کرتے ہیں ، کیوں کہ وہ تخفیف اور مستحکم سمجھے جاتے ہیں ، اور مختلف دانشورانہ صلاحیتوں والے بچوں پر کیے جانے والے مطالعے سے شروع کرتے ہوئے ، وہ اس سے متعلق مختلف پہلوؤں کے وجود کا اندازہ کرنے کے قابل ہے ذہانت . ان نتائج کی تصدیق فالج کے مریضوں پر کی جانے والی تحقیق سے ہوئی جس میں علمی افعال کی کمی تھی ، اور ، اس کے نتیجے میں ، ہمیں اس سے کہیں زیادہ امیر تصور تیار کرنے کی اجازت ملی ہے۔ ذہانت . اس مفروضے سے شروع ہوکر ، ایک شکل ذہانت سات فکری صلاحیتوں پر مشتمل ہے۔ لہذا نتیجے میں نظریہ کی وضاحت خود گارڈنر خود ہی نظریہ کے طور پر کریں گے ایک سے زیادہ ذہانت .



1983 میں لکھی گئی کتاب 'فریم آف دی دماغ' میں متعدد ذہانت کے نظریات کو شامل کیا گیا تھا ، اور اٹلی میں 'فارمی مینٹس' کے نام سے جانا جاتا ہے ، جس میں مختلف وجود ذہانت کی شکلیں ان لوگوں کے علاوہ جو پہلے ہی جانتے ہیں۔

گارڈنر کے مطابق ، ٹیسٹ کی پیمائش کرنے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے ذہانت صرف سراغ لگانا ہے وجہ سے ذہانت کی قسمیں : لسانی اور منطقی-حسابی ، لیکن اس کے علاوہ بھی اور ہیں انٹیلی جنس کی پانچ اقسام :

  • ذہانت جگہ
  • ذہانت سماجی؛
  • ذہانت تعارف؛
  • ذہانت جسم گرداب؛
  • ذہانت موسیقی

گارڈنر نے استدلال کیا کہ اس وقت کے سماجی و ثقافتی تناظر ، جو مغرب میں پھیل رہا ہے ، نے صرف اس سے زیادہ سائنسی وزن دیا لسانی زبانی ذہانت ہے منطقی-حسابی ، جان بوجھ کر دوسروں کو نظرانداز کرنا ، مختلف ثقافتوں میں زیادہ وسیع۔

اشتہار وقت گزرنے کے ساتھ ، یہ ہوا کہ کمپیوٹرائزیشن نے حتمی مصنوع کے طور پر سافٹ ویئر ، ہارڈ ویئر ، انجینئرنگ فارم ، تمام بچوں کے پھیلاؤ کو سیکھنے کی نئی شکلوں میں ارتقا ممکن بنادیا مقامی ذہانت ، جو اس منطق کے ساتھ ہے۔ اس کے علاوہ ، نفسیاتی صلاحیتیں جو بہتر گروپ تعاون کی اجازت دیتی ہیں ، بہت پلاسٹک اور تخلیقی ذہنوں کی خصوصیات میں اضافہ کیا گیا تھا۔

مختلف نوعیت سے منسلک فکری صلاحیتوں کی نئی شکلوں کی محرک اور نشوونما ذہانت کی شکلیں اس سے ذہنوں کو 360 at پر سیکھنے کی اہلیت ہوگی جو ماضی میں درکار افراد کے مقابلے میں بہت سی اضافی مہارتیں حاصل کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔

کام اور ثقافتی شعبے میں ملازمت کی مستحکم نوعیت ذہن کو ارتقاء اور تجربہ کرنے کی بالکل بھی اجازت نہیں دیتی تھی انٹلیجنس کی نئی شکلیں ، لیکن اس نے عالمی سطح پر سیکھنے کی ایک مستحکم شکل واپس کردی۔

متعدد ذہانت کا نظریہ: مختلف ذہانت

منطقی ریاضی کی ذہانت ہے لسانیات ان کا ماہر نفسیات کے ذریعہ بڑے پیمانے پر مطالعہ کیا گیا تھا اور اسکول کی تدریسی اوقات میں ان کی ترقی ہوتی رہی۔ باقی تین ذہانت کی شکلیں ، نسائی ، میوزیکل اور مقامی ، فنون اور دستکاری سے وابستہ تھے ، جبکہ آخری دو ، انٹرا اور انٹرپرسنل ، گارڈنر نے خود اس کی تعریف کی تھی۔ ذاتی ذہانت o جذباتی (گارڈنر 1983)۔

آئیے تفصیل سے دیکھیں کہ ان میں کیا ہوتا ہے:

  • لسانی ذہانت ، زبان کو سیکھنے اور اسے دوبارہ پیش کرنے کی صلاحیت ہے ، اور اسے زبانی اور تحریری شکل میں اپنے اظہار کے لئے مناسب استعمال کرتے ہیں۔
  • منطقی-ریاضی کی ذہانت ، منطقی اور منحرف سوچ کی بدولت ، مسائل کو منطقی طور پر تجزیہ کرنے ، ریاضی کے عمل کو انجام دینے ، اور سائنسی معاملات کی تحقیقات کرنے کی صلاحیت پر مشتمل ہے۔
  • میوزیکل انٹیلیجنس: اس میں موسیقی کے نمونوں ، سروں اور تالوں کو کمپوز کرنے ، پہچاننے اور دوبارہ پیش کرنے کی صلاحیت شامل ہے۔
  • جسمانی نسائی ذہانت : کھلاڑیوں ، رقاصوں ، ایتھلیٹک تربیت دہندگان کی صلاحیت جسمانی حرکات کے تال میل کے ذریعے مسائل کو حل کرنے کے ل their اپنے جسم یا اس کے کچھ حص .ے کو استعمال کرنے کی صلاحیت ہے۔
  • مقامی ذہانت : یہ جگہ اور اس سے متعلقہ علاقوں کو پہچاننے اور استعمال کرنے پر مشتمل ہے۔
  • باہمی انٹیلیجنس : دوسرے لوگوں کے ارادوں ، ترغیبات اور خواہشات کو سمجھنے کی صلاحیت ہے ، اس طرح انہیں ایک گروپ میں بھی موثر انداز میں کام کرنے کی اجازت ہے۔
  • intrapersonal انٹیلی جنس : اس میں کسی کے احساسات سے آگاہ ہونا اور مغلوب ہوئے بغیر ان کا اظہار کرنے کا طریقہ جاننا شامل ہے۔ لہذا ، خود کو سمجھنے کی صلاحیت ، اپنے خوف اور محرکات کی شناخت کرنا ہے۔ مقصد یہ ہے کہ اس معلومات کو کسی خاص مقصد کے حصول کے لئے زندگی گذارنے کے لئے استعمال کیا جائے۔

یہ ذہانت کی شکلیں وہ اکثر بیک وقت استعمال ہوتے ہیں اور زیادہ کامیابی حاصل کرنے اور مسائل کو مؤثر طریقے سے حل کرنے کے لئے ایک دوسرے کی تکمیل کرتے ہیں۔

بنیادی طور پر ، گارڈنر کے مطابق ، انسان کا مقصد یہ سمجھنا ہے کہ ان کا بہترین استعمال کس طرح کیا جائے ذہانت اجتماعی حالات میں زیادہ سے زیادہ انفرادی بہبود کے حصول کے لئے۔

متعدد ذہانت کے نظریات: کیا ذہانت کی دوسری قسمیں ہیں؟

گارڈنر نے خود اور ان کے ساتھیوں کے ذریعہ کی جانے والی اس تحقیق نے دیگر ممکنہ افراد کے وجود پر روشنی ڈالی ہے ذہانت اضافی: فطرت پسند ، روحانی اور وجودی ، اور اخلاقی ، لیکن صرف سابقوں کو فرقوں میں شامل کیا جاسکتا ہے۔

تفصیل سے:

اضطراب اور عجیب و غریب خیالات
  • قدرتی ذہانت ، انسانوں کو ماحول کی کچھ خصوصیات کو پہچاننے ، درجہ بندی کرنے اور ان کی شناخت کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ یہ صلاحیت آپ کو کچھ خصوصیات کو اپنا بنائے رکھنے کے ل world دنیا کے ساتھ بات چیت کرنے کی اجازت دیتی ہے۔
  • روحانی ذہانت ، جو کسی کی روح اور اس کی دیکھ بھال کرنے کی اہلیت کی فکر میں ہے اس سے رابطے میں آنے کی قابلیت کا خدشہ ہے۔
  • وجودی ذہانت ، انسانی صلاحیت جس میں زندگی اور موت سمیت اپنے وجود پر غور کرنے کی صلاحیت ہے۔ یہ فلسفیانہ فکر کی اساس ہے ، اور انٹلیجنس کی مختلف شکلوں کو استعمال کرنے اور ہم آہنگی کرنے کی صلاحیت سے منسلک ہے
  • ٹھیک ہے ، l ’ اخلاقی ذہانت یہ ذہانت کا وہ حصہ ہے جو اخلاقی دائرہ سے منسلک ہے اخلاقی اصولوں اور رویوں کے لحاظ سے سمجھا جاتا ہے۔

متعدد ذہانت اور اس کے استعمال

واضح طور پر ، کے نظریہ ایک سے زیادہ ذہانت اسے علمی نفسیات کے اندر آسانی سے قبول نہیں کیا گیا تھا۔ تاہم ، اس کو متعدد اساتذہ کی رائے موصول ہوئی ہے جنہوں نے اسکول کی مختلف تعلیمات میں اس کا اطلاق کیا۔

دوسرا ، گارڈنر نے استدلال کیا ، ان سب کی ترقی کرنا بہت مشکل ہے ذہانت کی شکلیں اسکول کے ماحول میں ، لیکن اہم بات یہ ہے کہ ان کے وجود کو جاننا ہو اور اس نظریہ کو تربیت کے رہنما کے طور پر اپنائیں۔ بصورت دیگر ، اس کا مطلب بیک وقت سات مختلف اقسام کی تعلیم کی تائید کرنا ہوگا ، جس سے غیر محفوظ نتیجہ برآمد ہوگا۔

تمام ذہانت انہیں زندگی کو اچھی طرح سے گزارنے کے لئے ضروری ہے ، لیکن ان کو عملی پروگراموں کے ذریعے لاگو کیا جاسکتا ہے جو چھوٹی تخلیقی ورکشاپوں کے ساتھ انجام پائے جو اہم تربیتی سرگرمیوں سے وقت نہیں نکالتے بلکہ تخلیقی صلاحیتوں اور دماغی پلاسٹکٹی کو تحریک دیتے ہیں۔

آج تک ، اطالوی اسکول خاص طور پر ایک ماڈل اپناتا ہے جس کی شکلیں منطقی ریاضی کی ذہانت ہے لسانیات . نتیجہ یہ ہے کہ طلباء کو انتہائی منطقی استدلال اور لسانی مہارت سے فائدہ اٹھانا ہے جو ان لوگوں کو نقصان پہنچاتے ہیں ذہانت کی شکلیں مختلف ، لیکن دوسروں سے کم اہم نہیں کیونکہ وہ کسی کی داخلی ریاستوں کی حقیقت اور زیادہ اہلیت کے ساتھ زیادہ سے زیادہ تعلق رکھنے کی اجازت دیتے ہیں۔

کالمن: سائنس سے تعارف

سگمنڈ فریڈ یونیورسٹی۔ میلانو - لوگو