منسلک تھیوری ہے نمائندگی کی ، حالیہ برسوں میں ، گود لینے والے کے جذباتی عمل کو سمجھنے کے ل child بچے کی نفسیاتی وابستگی کے نمونوں میں ایک اہم ترین نظریاتی فریم ورک۔

اشتہار منسلکہ کسی جذباتی رشتے یا بانڈ کے طور پر بیان کیا جاسکتا ہے جو کسی خاص شخصیت کے ساتھ قائم ہوتا ہے ، بنیادی طور پر ماں یا زیادہ تر عام طور پر ان تمام شخصیات کے ساتھ جو ابتدائی اور مستقل طور پر بات چیت کرتے ہیں بچہ . یہ بانڈ ، سلسلہ وار رابطوں کا نتیجہ ہے ، مستقبل کے رد عمل کو متاثر کرسکتا ہے جو بچہ نہ صرف اس کی اہم شخصیت کے ساتھ ہوگا دیکھ بھال لیکن دیگر اہم شخصیات کے ساتھ بھی (بٹاچی ، 2004)۔





لف دستاویز: وہ بانڈ جو بچے کو والدین کا پابند کرتا ہے

باؤلبی کی ایک بہت بڑی دریافت ہے کیوں کہ یہ پہلی بار بتایا گیا ہے کہ جیسا کہ فرائیڈ کا کہنا ہے کہ یہ بچے کی زندگی کی رہنمائی کرنے کی مہم نہیں بلکہ اس کی بنیادی ضرورت ہے ملحق اور سلامتی (بولبی ، 1969) بولبی نے جو کہا تھا اس کی تصدیق بعد میں فیئربیرن (1952) نے کی جس نے اپنی تعلیم کے دوران ایسے بچوں سے رابطہ کیا جس کے ساتھ ان کے ساتھ بہت تکلیف دہ تعلقات تھے۔ والدین لیکن اس کے باوجود ، جب انہیں دوسرے بالغوں کے ساتھ پیش کیا گیا جو یقینی طور پر ان کے بہتر مستقبل کی ضمانت دیتے ہیں اور ان کی دیکھ بھال کریں گے ، تو انھوں نے انھیں اپنے پیدائشی والدین سے بڑی عقیدت کا اظہار کرتے ہوئے انکار کردیا۔

اگر البیڈو پہلے خوشنودی کی تلاش میں ہے تو ، الوداعی چیزوں کو تبادلہ کرنے والا ہونا چاہئے(فیئربن ، تجارت۔ یہ 1952 ، صفحہ 25-26)



metameicine سر درد

قربت اور سلامتی کی اس بنیادی ضرورت کی بنا پر ہم دیکھتے ہیں کہ کیسے ملحق سلوک یہ علیحدگی کے ذریعہ یا f کے ذریعہ اس کے خطرہ سے متحرک ہے ملحق کا igura اور دھندلاپن ، جب ، دیکھ بھال کرنے والا قریب ہے۔ خطرہ کی نوعیت کی بنیاد پر قربت کی ضرورت مختلف ہوسکتی ہے۔ وہاں ملحق کا رشتہ اس کی تین خصوصیات کی موجودگی سے کافی حد تک تعریف کی جاسکتی ہے: کسی 'پسندیدہ' شخصیت سے قربت کی تلاش۔ 'محفوظ بنیاد' اثر ، یعنی کی گنجائش ملحق اعداد و شمار ماحول کے تجسس اور تلاش کے لئے ایک ہی وقت میں آرام اور بہبود کی کیفیت اور اسپرنگ بورڈ کو یقینی بنانا؛ علیحدگی پر احتجاج ، جس کی شناخت بچوں میں والدین کی علیحدگی کے ذریعہ اشتعال انگیز بنیادی جواب (باؤلبی ، 1969) کے طور پر کی جاتی ہے۔ ایک کلیدی تصور اور اس کو نظرانداز نہیں کیا جاسکتا ملحق نظریہ اس کی ہے اندرونی آپریٹنگ ماڈل (بولبی ، 1973 ، 1980) یہ اندرونی نمائندگییں ہیں جو ہر فرد کی دنیا کی ہوتی ہے ، اپنے دیکھ بھال کرنے والوں کی اپنی ہوتی ہے ، ان تمام عناصر کے مابین پائے جانے والے رشتے کی۔ بولبی لکھتے ہیں (یہ۔ 1973 ، صفحہ 259-260):

یہ سمجھنا قابل فخر ہے کہ ہر فرد دنیا اور اپنے آپ میں دنیا کے 'آپریشنل ماڈل' بناتا ہے ، جس کی مدد سے وہ واقعات کو دیکھتا ہے ، مستقبل کی پیش گوئی کرتا ہے اور اپنے پروگرام بناتا ہے۔ دنیا کے آپریشنل ماڈل میں جو ہر ایک بناتا ہے ، اس میں ایک اہم خصوصیت یہ ہے کہ ان کا تصور کیا ہے ملحق اعداد و شمار ، وہ کہاں مل سکتے ہیں ، اور ان سے کس طرح کی رائے کی توقع کی جا سکتی ہے۔

یہ اندرونی آپریٹنگ ماڈل کافی مستحکم اور مستقل ہیں اور بچپن میں تشکیل پائے جانے والے انسلاک کے نمونوں کو بالغ زندگی میں منتقل کرنے اور نئی نسل میں منتقل کرنے کی اجازت دیتے ہیں (ہومز ، 1994)۔



عضو تناسل کی وجہ سے

منسلک: عجیب صورتحال میں دریافت مختلف اقسام

اشتہار ملحق کا رشتہ بچوں کی دیکھ بھال کرنے والے کو محفوظ اور غیر محفوظ میں پہچانا جاسکتا ہے۔ یہ درجہ بندی ایک مخصوص تجرباتی صورتحال کے دوران مشاہدہ کردہ 12 سے 20 ماہ کی عمر کے درمیان کچھ بچوں کے سلوک کے مطالعہ پر مبنی ہے۔ عجیب و غریب صورتحال ، میری آئنسوارت (1978) کے ذریعہ تیار کردہ۔ اس مشاہدے کا مقصد اس قسم کی تشخیص کرنا ہے منسلکہ جب بچ situationsہ ظاہر ہوتا ہے جب حالات کا سامنا کرنا پڑتا ہے دباؤ معتبر شخص کی غیر موجودگی اور اجنبی کی موجودگی کے طور پر اعتدال پسند۔ وہاں عجیب و غریب صورتحال اس میں تین منٹ کا تسلسل ہوتا ہے جس میں ماں اور بچ initiallyہ شروع میں کھیلتے ہیں اور پھر اجنبی کے ساتھ شامل ہوجاتے ہیں۔ اس وقت ماں کمرے سے نکل جاتی ہے اور بچی غیر ملکی شخصیت کے ساتھ تنہا رہ جاتا ہے۔ کچھ منٹ کے بعد ، بچے کے رد عمل اور طرز عمل کی کھوج کے لئے مفید ، ماں واپس آ جاتی ہے۔ بچوں کے کیا رد عمل ظاہر ہوتا ہے اس کی بنیاد پر انہیں محفوظ یا غیر محفوظ درجہ بند کیا جائے گا۔ بچوں کے ساتھ محفوظ منسلکہ وہ نگہداشت کرنے والے کے ساتھ قربت ، جسمانی رابطہ اور تعامل کی واضح خواہش ظاہر کرتے ہیں۔ وہ ماحول کی کھوج میں بالکل خودمختار ہیں یہاں تک کہ اگر وہ اکثر عمائدین کی فعال شرکت کے خواہاں ہوتے ہیں۔ علیحدگی کے دوران اور اجنبی کی موجودگی میں ، وہ دیکھ بھال کرنے والے کی عدم موجودگی سے منسوب کشیدگی اور تکلیف کے علامات ظاہر کرسکتے ہیں۔ جب دیکھ بھال کرنے والا اپنی واپسی کرتا ہے بچہ وہ خوش دکھائی دیتا ہے ، خوشی کے ساتھ اسے سلام کرتا ہے اور اس کے ساتھ بات چیت کرنے کی خواہش کے واضح نشانات ظاہر کرتا ہے۔ محفوظ بچہ لہذا اس محفوظ اڈے کے اس تصور کو پوری طرح سے فروغ دیتا ہے جس میں بولبی بولتا تھا جس میں تجسس کی طرف بڑھتے ہوئے بچہ خود کو آس پاس کے ماحول کے مشاہدے میں دھکیلتا ہے ، یہ جان کر کہ اس کے پیچھے 'محفوظ پناہ گاہ' ہے (نگہداشت کرنے والا) اگر اس کی ضرورت ہے۔

غیر محفوظ ملحق: اقسام

کے طور پر غیر محفوظ ملحق یہ بچاؤ ، غیر متوقع یا مزاحم ای میں تقسیم کیا گیا ہے بے چین / بے نظیر :

  • عدم تحفظ سے گریز کرنا : بچہ ماحول کی کھوج میں بالکل خود مختار دکھائی دیتا ہے اور بالغوں کی موجودگی سے زیادہ اپنی سرگرمیوں پر زیادہ توجہ دیتا ہے۔ علیحدگی میں وہ محفوظ بچے سے زیادہ تکلیف کی علامتیں ظاہر کرتی ہے اور نگہداشت کرنے والے کی واپسی کا خیرمقدم کیا جاتا ہے اجتناب اکثر ملامت کے بعد۔ یہ وہ بچے ہیں جنہوں نے ایک ایسا رشتہ طے کیا ہے جس میں نگہداشت اور حفاظت کی درخواستوں کو والدین نے صرف جزوی طور پر قبول کیا تھا جو خود مختاری اور جسمانی فاصلے پر مبنی رشتہ قائم کرنے کو ترجیح دیتے تھے۔
  • غیر محفوظ محرک : یہ ان بچوں کی خصوصیت ہے جو اپنے آپ کو ماحول کی کھوج میں تھوڑا سا لگانے میں کامیاب ہوجاتے ہیں جو علیحدگی کے عالم میں کافی تکلیف کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ تاہم ، والدین کی واپسی ان کو تسلی دینے میں ناکام ہوتی ہے جس میں ایک مستحکم نگہداشت رکھنے والے کے قابل ہونے کی کمی کی ایک قسم کا اظہار ہوتا ہے۔ بچوں کو انتہائی غیر فعال اور مزاحم طرز عمل کے ساتھ قربت اور تحفظ کی متبادل درخواستیں۔ ان بچوں کا تجربہ a منسلکہ اوسطا محافظ والدین کی غیر متوقع صلاحیت کی خصوصیت سے۔
  • غیر محفوظ غیر منظم : اس قسم کے منسلکہ حال ہی میں مین (1991) نے دریافت کیا تھا اور اس بچے کی وضاحت کرتا ہے جو والدین کے ساتھ تعلقات میں منطقی ہم آہنگی کی کمی کی وجہ سے ان طرز عمل کی نمائش کرتا ہے۔ عام طور پر ان بچوں نے ایک غیر منظم بالغ کے ساتھ تعلقات کا تجربہ کیا ہے جو تجربہ بھی کرچکا ہے تکلیف دہ تجربات ، غم یا نقصان کا کہ وہ عمل کرنے سے قاصر تھا اور پھر وہ بچے کے ساتھ تعلقات میں دوبارہ متحرک ہوجاتا ہے۔ باؤلبی نے نوٹ کیا تھا کہ ان متضاد رویوں نے حقیقت میں احساسات کو اجاگر کیا ہے غصہ ، ترس ہے خوف اس بالغ افراد کی طرف ، جو ، تاہم ، آزادانہ طور پر ظاہر نہیں ہوئے تھے تاکہ اس اعداد و شمار کو مزید الگ نہ کیا جاسکے منسلکہ. ان رویوں کی حفاظت ان دفاعوں کے طور پر بھی کی جاسکتی ہے جو دیکھ بھال کرنے والے کو ہٹانے کی وجہ سے پیدا ہونے والے جذباتی درد سے بچنے کے ل child ایک طرف بچہ چالو ہوا اور دوسری طرف اپنے اور شے کی تکلیف دہ نمائندگیوں کو خارج کرنے کے لئے (سلیمان ، جارج ، 1999a)۔

مذکورہ بالا کی روشنی میں ، یہ بات واضح ہے کہ کسی بچے کو ترک کرنے کا کتنا تباہ کن اور تکلیف دہ ہے ، اس کے لئے ضروری شرط گود لینے . یہ اعادہ کرنے کے قابل ہے کہ اگر یہ سچ ہے کہ a غیر منظم منسلکہ اس موضوع کے لئے خطرے کی نمائندگی کرسکتے ہیں ، یہ بھی اتنا ہی صحیح ہے کہ بحالی اور حفاظتی عوامل مداخلت کرسکتے ہیں ، جیسے گود لینے ، جو پچھلے منفی تجربے کو 'منسوخ' کرسکتے ہیں (لیئوٹی ، 1992 بی)۔ اس کو ذہن میں رکھتے ہوئے ، گود لینے کا مقصد اس بچے کو تبدیل کرنا ہے جو ایک سے محروم ہے خاندانی ماحول ایک بچے میں ، اس کے بانڈ کی ضمانت ہے۔ اس معنی میں ہم دیکھتے ہیں کہ کس طرح اپنانا بنیادی طور پر نئی شخصیتوں کے ساتھ علیحدگی اور ایک نیا بانڈ کی تشکیل کا عمل ہے منسلکہ جو بچے کی مستقبل کی ترقی کے لئے 'سیفٹی نیٹ' تشکیل دے سکتا ہے (پالیکائوس ، رومن ، کاماچو ، 2010)۔

ملحق کے تناظر میں گود لینے والے والدین کا کردار

کیسے (2001) کم از کم تین مختلف قبل ازیں اپنانے والی کہانیاں بیان کی گئیں جن کا ان بچوں نے تجربہ کیا ہو:

  • اچھی شروعات / دیر سے رکھی گئی : یہ وہ بچے ہیں جنہوں نے زندگی کے ابتدائی دو سالوں میں اپنے دیکھ بھال کرنے والوں کے ساتھ مثبت تعلقات استوار کیے ہیں جو بعد میں خراب ہوتے ہی بچے کو نظرانداز کرنے کے تجربات کا سامنا کرنا پڑتا ہے ، بدسلوکی ہے بدسلوکی . یہ تجربات اسلوب کی تشکیل کو متاثر کرسکتے ہیں منسلکہ دیکھ بھال کرنے والے کو کھونے کے خوف سے وابستہ اضطراب والے پہلوؤں کی موجودگی سے جزوی طور پر محفوظ۔ اپنانے والے تجربے کے دوران ، نئے حوالہ کے اعداد و شمار کو کھو جانے کا بہت خوف ہی بچہ کو والدین کی طرف ضرورت سے زیادہ انحصار کے جذبات پیدا کرنے کا باعث بن سکتا ہے۔
  • خراب آغاز / دیر سے رکھا ہوا : اس کے بارے میں بچے جنہوں نے پیدائش کے بعد سے دیکھ بھال اور پیار کی کمی کے ساتھ معیاری تعلقات خراب رکھے ہیں۔ ان کو اکثر زیادتی (جن میں جنسی) ، نظرانداز اور نظرانداز کا سامنا کرنا پڑا۔ اس طرح کے تجربات انہیں ترقی دینے پر مجبور کرتے ہیں غیر محفوظ ملحق تین اطراف مزاحم ، بچنے والا اور غیر منظم۔
  • ادارہ نگہداشت : اس معاملے میں ہم ان بچوں کے ساتھ معاملہ کر رہے ہیں جو پیدائش کے بعد سے ہی ادارہ جاتی رہے ہیں اور جن کے پاس قابل نگہداشت نگاری کے ساتھ جذباتی تعلقات کا تجربہ کبھی نہیں تھا۔ ناقص آغاز / دیر سے رکھے جانے سے کس طرح 'نئے' والدین کے ساتھ بانڈ کی عدم موجودگی پیدا ہوسکتی ہے یا اس کے برعکس پیار اور دیکھ بھال کی غیر مشروط ضرورت ہوتی ہے۔ ایسا لگتا ہے کہ اداروں میں سے ایک سب سے تکلیف دہ اور منفی تجربہ ہوا ہے جس کا شاید بچوں نے تجربہ کیا ہو اور یہ اس سے پہلے کے واقع ہونے میں زیادہ سنجیدہ ہوگا۔ حقیقت میں ادارہ سازی اس کا سبب بن سکتی ہے رد عمل منسلک عارضہ جو یا تو علمی نشوونما میں تاخیر یا تعلقات کے شدید عارضے پیدا کر سکتا ہے (بالبرنی ، 2010)۔

گود لینے کی صورت میں لف دستاویز: والدین کی 'ضروریات'

دیر سے گود لینے والے بچے کی نفسیاتی کمزوریوں کی روشنی میں ، والدین کا معیار بہت اہمیت کا حامل ہے۔ در حقیقت ، یہ ضروری ہے کہ میں گود لینے والے والدین وہ اپنے حیاتیاتی والدین کی نسبت شخصیت کی اعلی خصوصیات اور سمجھنے کی صلاحیتوں کے مالک ہیں۔ رہنے والے بچوں کی والدین کا معیار گود لینے والے کنبے کم از کم پانچ اہم خصوصیات کو پورا کرنا چاہئے (E. D'Onfrio، C. Serena Pace، V. Guerriero، G. Zavattini، A. Santona):

کرامر بمقابلہ کریمر فلم
  1. دستیابی میں اعتماد کو فروغ دینا: والدین کو بچے کی جسمانی اور جذباتی انحصار سے آگاہ ہونا چاہئے۔ انھیں ہمیشہ جسمانی موجودگی سے قطع نظر بچے کی موجودگی کو اپنے ذہن میں زندہ رکھنا چاہئے۔ انہیں بچے کے مستقبل کے ل concern تشویش اور دستیابی (زبانی اور غیر زبانی) دکھانی ہوگی۔ صرف اس صورت میں جب والدین کافی حساس ہوں تو بچہ اس کی کھوج کی صلاحیت میں اضافہ دکھا کر پہلے کھوئے ہوئے اعتماد کو دوبارہ حاصل کرسکتا ہے۔
  2. اضطراری فعل کو فروغ دیں: اس دوسری خصوصیت کو بیان کرنے سے پہلے میرے لئے کچھ لائنوں پر خرچ کرنا ضروری لگتا ہے اس کی وضاحت کرنے کے لئے کہ ریفلیکس فنکشن سے کیا مراد ہے۔ وہاں اضطراری تقریب فونیگی اینڈ ٹارگٹ (2003) نے اس صلاحیت کی تعریف کی ہے جو فرد کو خود کو اور دوسروں کو ذہنی حالتوں (احساسات ، عقائد ، نظریات اور احساسات) کے لحاظ سے دیکھنے اور اپنے اور دوسروں کے طرز عمل کے بارے میں بحث کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ ذہنی حالت اس فنکشن نے کلینیکل نقطہ نظر سے اہمیت لی ہے کیوں کہ وہ افراد جن کو ریفلیکسیو فنکشن میں خسارے ہیں ، حقیقت کو بے معنی سمجھنے کا تجربہ کرسکتے ہیں ، اپنے آپ کو اور دوسروں کو چیزوں اور ساختی تعلقات کی حیثیت سے انتہائی ٹھوس شرائط میں پیش کر سکتے ہیں۔ یہ تقریب بھی اجازت دیتا ہے بچہ دوسروں کے سلوک کی پیش گوئی کرنے کے قابل اور باہمی تجربات کی ایک سیریز کے مطابق ڈھلنے کا جواب دینے کے لئے۔ حوالہ کے اعداد و شمار کا کردار بنیادی ہے: ایک نگہداشت کرنے والا جو خود پر اور اپنے بچے کے اندرونی تجربے پر غور کرنے کی اہلیت رکھتا ہے وہ بچے کی جان بوجھ کر نمائندگی پیدا کرنے کے قابل ہوتا ہے۔ اس کے بعد یہ جان بوجھ کر شبیہہ بچے کے ذریعہ اندرونی ہوجاتا ہے اور خود ہی اس کی شکل بناتا ہے ذہانت ہو (فونیگی ، اسٹیل ایچ ، اسٹیل ایم ، 1996)۔ ریگولیٹ فنکشن کی قابلیت کا براہ راست نتیجہ ہے کو متاثر کرنے اور وسیع پیمانے پر اثر انداز کرنے کا تجربہ کرنے کی قابلیت۔ گود لینے والے بچے وہ بچے ہوتے ہیں ، جو ایک مختلف طرح کے ہونے کے باوجود صدمے کا شکار ہو چکے ہیں اور اسی وجہ سے زیادہ تر ممکنہ طور پر ایسی ماں کا نشانہ بنے ہیں جو ان کی ضروریات کا مناسب جواب نہیں دے پائے تھے یا جنہوں نے ان کی تالوں کو پورا نہیں کیا تھا ، اس طرح انہیں اچھ havingے ہونے سے روکتا ہے۔ ایڈجسٹمنٹ . اسی لئے یہ ضروری ہے کہ ، نیا رشتہ قائم کرتے وقت والدین دو اہم افعال انجام دیں: بچے کو ان خیالات پر مشتمل ہو کر اپنے جذبات اور خواہشات کا اظہار کرنے میں مدد کریں۔ جذبات افراتفری اور ان دونوں کی دنیا اور خود دونوں کے بارے میں زیادہ منظم اور قابل انتظام نظریہ رکھنے میں مدد کریں۔ ایسا کرکے i بچے وہ اپنے تجربات پر غور کرنے ، ان کی مشکلات کا اظہار کرنے ، زیادہ سے زیادہ معاشرتی اور باہمی اہلیت کے حصول کے ذریعے اپنے جذبات کو سنجیدہ کرنے کے اہل ہوں گے (کرچمار ، ورسکم ، سوینسن ، 2005)؛
  3. فروغ دینے کے خود اعتمادی : والدین کو بچوں کو مکمل طور پر اور مکمل طور پر قبول کرنا سیکھنا چاہئے جب وہ مثبت جوابات دیتے ہیں تو اور پھر بھی ، جب وہ منفی بھی دیتے ہیں تو وہ دونوں کون ہوتے ہیں۔ آپ کے فخر اور اطمینان کا مظاہرہ کرتے ہوئے جو معمولی پیشرفت ہوئی ہے اس کے بارے میں بھی اپنے بچے سے بات کرنا مفید ثابت ہوسکتا ہے۔ اس طرح کے روی attitudeہ سے بچے میں زیادہ متوازن خود تصویری شکل پیدا ہوگی اور زیادہ تر امکان ہے کہ وہ اسے بہتر سے بہتر کرنے کی ترغیب دے گا۔
  4. خودمختاری اور خود موثریت کو فروغ دینا: بچوں کو یہ بتاتے ہوئے خود مختاری کو فروغ دینا چاہئے کہ ان کے نظریات اور افکار کو مدنظر رکھا گیا ہے اور یہ کہ اس سے پہلے ہی کوئی فیصلہ نہیں ہوا ہے۔ اس طرح بچہ اپنے خیالات اور بات چیت کی مہارت پر زیادہ اعتماد ظاہر کرے گا۔
  5. خاندانی رکنیت کو فروغ دیں: والدین کے لئے یہ ضروری ہے کہ وہ بچے کو ایسے کنبے میں شامل کریں جس میں حیاتیاتی تعلقات نہیں ہوتے ہیں ، ہمیشہ بچے کے ثقافتی 'تنوع' (بین الاقوامی قبولیت کے معاملے میں) پر بہت زیادہ توجہ دیتے ہیں اور یہ تسلیم کرتے ہیں کہ کتنا خواہش ہے کہ بچے کو نئے کنبے میں شامل ہونے کا احساس ہو۔

اپنانے میں لف دستاویز: پیچھے چھوڑ جانے کی مشکلات

کچھ مصنفین نے اس طرف اشارہ کیا ہے کہ جب بچہ غصہ ظاہر کرتا ہے ، مسترد کرتا ہے یا انہیں دھکیل دیتا ہے ، i گود لینے والے والدین انھیں ایسے رویوں کی وجوہات کو سمجھنے کی کوشش کرنی چاہئے ، سب سے پہلے کسی نئے ترک کرنے کے خوف سے۔ انھیں پیار اور مستقل جسمانی اور جذباتی موجودگی کا مظاہرہ کرنا چاہئے تاکہ بچ orderے ایک محبت کرنے والے ، حساس اور دھیان سے چلنے والے والدین کے ساتھ تعلقات کے ایک نئے ماڈل کو اندرونی بنائیں جس نے سرد اور انکار کرنے والے (ڈوزیئر ، سیپل ویدا ، 2004) کی مخالفت کی ہے۔ ایک اور اہم خصوصیت یہ ہے کہ وہ بچے کی تعلیم میں مستند سلوک کرنے والوں کے ساتھ پیار کرنے والے سلوک میں توازن قائم کرسکے۔ خاص طور پر ، یہ ضروری ہے کہ والدین بچے کو مایوسی کا نظم کرنے اور مثبت جذبات اور پیار کا سامنا کرنے سے لطف اندوز کرنے کی صلاحیت منتقل کریں (پیس ، زاواتینی ، ڈی الیسیو ، 2012)۔ لہذا ، گود لینے کے ذریعہ ، بچہ منفی تجربات کے ذریعہ تشکیل دیئے گئے اندرونی آپریٹنگ ماڈلز میں ترمیم کرنے اور ممکنہ طور پر انہیں 'محفوظ' میں تبدیل کرنے کے قابل ہوسکتا ہے۔ حالیہ مطالعات سے اس مفروضے کی تصدیق ہوتی ہے (ورسیسمو ، سالویٹر ، 2006)؛ یہ خاص طور پر سامنے آیا کہ 'محفوظ' مائیں اپنے بچوں میں زیادہ سے زیادہ ہم آہنگی پیدا کرنے میں کامیاب ہوں گی اور وہ اپنے ، دوسروں اور تعلقات کی مثبت نمائندگی کے حق میں ہوں گی۔ اس کے برعکس ، 'حل نہ ہونے والی' ماؤں کو صرف اپنے بچوں کی جارحیت کو تقویت ملے گی (کنیؤک ، اسٹیل ، ہوجز ، 2004)۔ یہ بھی دکھایا گیا ہے کہ ایک اچھی اضطراری صلاحیت اور محفوظ منسلکہ ماں میں وہ دونوں اچھی میٹا ادراک کی قابلیت اور بچے کی منسلکہ سلامتی (فونیگی ، ٹارگٹ ، 2001) کی پیش گوئی کرنے والے عوامل کی نمائندگی کرسکتے ہیں۔